Täällä kirjoittelee Sanni ja Iiro. Päätettiin pohtia tänne meidän mietintöjä viime keskiviikolta sekä tältä maanantailta, kun kuunneltiin Viken (mentorin) viisauksia. Ja hyviä viisauksia olikin! Oltiin siis yhteisöllisesti päätetty että otetaan aiheeseen liittyvä sanasto ja teoria haltuun ja pyydettiin Vikke luennoimaan kahdeksi kerraksi. Lähestyttiin aihetta kuvien kautta.
Ensinnäkin määriteltiin yhteisöllisyys. Meidän mielestä yhteisö on ryhmä, jolla on jokin yhteinen tavoite, ja tavoitteen saavuttamiseksi täytyy tehdä toimenpiteitä, Yhteisöllisyyteen liittyy vahvasti yhdessä tekeminen. Pohdittiin, että yhteisöllisyys on pääasiassa jotain posiviitivista, mutta sen sivuoireena voi syntyä myös jotain negatiivista. Esimerkiksi yhteenkuuluvuuden tunne ja ryhmähenki ovat positiivisia asioita, mutta niiden seurauksena voi syntyä kiusaamista tai porukasta pois sulkemista. Esimerkkinä koululuokka; muut voivat alkaa syrjimään yhtä jos hän poikkeaa jotenkin ryhmän muista jäsenistä. Meitä jäikin (ainakin allekirjoittaneita) pohdituttamaan, onko yhteisö yhteisö, mikäli joku sen jäsenistä ei tunne kuuluvansa siihen? Onko yksilö yhteisön jäsen, jos ei tunne kuuluvansa siihen vai kokeeko yksilö olevansa osa huonoa yhteisöä?
Maanantaina tarkasteltiin yhteisöllisyyttä eri näkökulmista mm. Aliaksen (tervetuloa yhteisöpedagogikoulutukseen) ja artikkelien avulla. Aliaksen selitettävinä sanoina toimi yhteisöllisyyteen liittyvät sanat, mm. viestintä, toimintaympäristö, sosiaalinen, yhteisö, heimo läsnäolo, yksinäisyys, me-henki ja viiteryhmä.
Tässä sitten vähän maanatain tuotoksia yhteisöllisyyden eri näkökulmista!
.jpg)
Tässä lopuksi kuva eräästä yhteisöstä. Kaikki tekijänoikeudet pidätetään.
Lämpimin syysterveisin,
Sanni ja Iiro (tunnetaan myös nimillä "The hair", Irmeli, Irkku, Vässykkä yms...)
Moi!
VastaaPoistaAjattelin kysäistä, kun kommentointi on mahdollista! Mitä tarkoitatte/miten koette resurssit yhteisöllisyyden luomisen haasteena esim. opetuksessa?
Ps. Kiva kun pidätte tällaista blogia!
T. Riikka/kn10-kn11
Moikka ja kiitos kysymyksestä!
PoistaAjattelimme tässä yhteydessä, että resurssit tarkoittavat esim. käytettävissä olevaa aikaa, tilaa, opettajan/ ohjaajan tietotaitoa sekä ryhmän kokoa.
Mielestämme suurinta roolia yhteisöllisyyden luomisessa opetuksessa edustavat opettajan omat taidot ja mielenkiinto. Se, millainen ryhmähenki luokassa syntyy, riippuu suurilta osin siitä, kuinka suuren painoarvon opettaja antaa yhteisöllisyydelle. Jos opettaja pitää tärkeämpänä opiskelijoiden edistymistä oppiaineessa, voi yhteisöllisyyden edistäminen jäädä taka-alalle. Opettajalla on myös mahdollisuus (tietyissä rajoissa) muokata tilaa sekä päättää mitä asioita opetuksessa painotetaan.
Itse oppiaineen opettamista ei tule kuitenkaan erottaa yhteisöllisyyden luomisesta. Opettajien tulisi rohkeammin käyttää yhteisöllisyyttä lisääviä menetelmiä opetuksessa, jolloin parhaassa tapauksessa parannetaan samanaikaisesti kouluviihtyvyyttä ja edistetään oppimista.
Tärkeän aiheen äärellä ootte!
VastaaPoistaYhteisöllisyys on teema, minkä jokaisen yhteisöpedagogin pitäisi sisäistää kunnolla. Yhteisöpedagogi viittaa jo tutkintonimikkeensä kautta yhteisön kasvattajaan tai ohjaajaan.
Hyviä pointteja nostitte esille yhteenkuuluvuudesta ja ryhmähengestä. Mielestäni yks yhteisöllisen toiminnan mielenkiintosimpia hetkiä on, kun yksilö joutuu antamaan itsestään pois sen yksilökeskeisen ajattelun ja siirtyy ajattelemaan toimintaa yhteisön kannalta.
Pitäkää vaan blogia yllä, hauska idea! Toivottavasti kurssinne on antoisa :)
-Antti kn11
Näin Antilta Antille:
PoistaKiitos. Olemme samaa mieltä kanssanne. Tärkeitä asioita joita pohdit kuomaseni, kommentoihan toki uudestaan.
po po po po po po.......